全文长 2000 字，阅读大约需要 3分钟
作者 | 史丽强 ， 内蒙古锡林浩特市第四中学原校长、 内蒙古自治区锡林郭勒盟优秀校长。
教育是社会重要的公共事业，任务艰巨使命关荣。教育的高质量发展，会促进社会的健康发展。教育是一项系统工程，可以分为家庭教育、学校教育、社会教育等。如果把教育看成一条河流，家庭教育应该是河流的源头、上游，学校教育是河流的中下游。如果上游被污染了，下游的治理将非常困难；如果把教育看成一棵树，树根是家庭教育部分，枝干部分是学校教育部分。只有根部茁壮且有丰富营养，经过园丁养护、浇灌、剪枝，枝干才能够枝繁叶茂、大树参天。因此，教育必须要重视家庭教育，要研究家长与学生的关系，了解学生家庭的具体情况，对于学校教育会有极大的帮助。
学生是家长家庭的希望
人类一代一代地繁衍生息，才有了人类文明的延续，促进了社会的发展。在人类文明发展过程中，家庭作为一个基本社会单位起到重要的作用。家庭的发展才会有社会的发展，而家庭的发展主要是孩子的成长。特别是在近代社会发展过程中，这种作用愈发明显。
当代社会，家庭的经济条件越来越好，对未来的期望值也越来越高。学生的成长受到家庭的高度重视，每个家庭都对孩子的成长寄予厚望。学生的教育问题成为家庭主要问题，当然也是国计民生的重要问题。对于每一个家庭，家长都希望自己的家庭蒸蒸日上，为社会的发展作出贡献。“望子成龙，盼女成凤”。家长希望自己的孩子要比自己有更好的发展，甚至是家长自己没有实现的愿望，要在孩子的身上实现。孩子的成长是家长对美好未来的憧憬。
学生的成长不仅仅是自己的努力
从人的发展序列而言，家庭是个体生命成长最初始的场所。所以，每个人的成长必然要受到家庭的影响。“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，往往是在家庭中完成的。家庭是水之源头树之根基。从社会结构而言，家庭作为社会的最基本单元，营造良好的家风、弘扬家庭美德是构建和谐社会最为重要的基础，影响社会其他成员健康成长。
学习是一个自我理解感悟的过程。父母良好的陪伴和榜样作用，会塑造浓厚的家庭学习氛围，是带动孩子学习向上的动力。历史上许多名人往往来自书香门第，这就是环境的力量、家庭的托举。每个人的成功当然必须有自己的努力，同时一定要重视他身边的力量与环境影响。家庭能够给学生提供的各种条件，会对学生的发展起到非常大的帮助。家庭、家教、家风对孩子未来命运的改变具有先天的力量支撑。
家庭教育是学生教育的原点，培养孩子成人是父母的一项神圣职责。一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。一个好家庭胜过一所好学校，一个好父亲胜过一个好校长，一个好母亲胜过一个好班主任。
家长如何支持学生的成长
人是环境的产物，父母是孩子最大的精神环境。一个人和他的原生家庭，有着千丝万缕的联系，而这种联系，很可能影响他的一生。家庭教育需要智慧，家长的一个举动、一句话语都可能影响着孩子的成长。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在教育；它的根，在父母。
家长要给孩子一个温暖的成长环境。现实中往往孩子身上出现的问题就是家长家庭存在的问题。家庭是孩子成长的土壤，父母是孩子的第一任教师。家长希望孩子是什么样的人，自己就去做什么样的人。希望孩子成为一个正直的人，家长就要做一个正能量的公民。孩子不会按父母希望的样子成长，孩子是按照父母现实的样子成长的。希望孩子能够考一所名校，家长就要潜心学习，“父母好好学习，孩子天天向上”。身教重于言教，规矩大于溺爱。
家长要给孩子一份面对社会的自信。孩子最终要走向社会，担当起自己的社会责任，在这之前孩子所做的一切都是为进入社会做好准备。在孩子成长的过程中，必然要经历各种困难，克服困难的过程就是成长的过程。在成长的过程中家长要全力地支持孩子，让孩子感受到家庭的力量，有信心接受未来的挑战。
理想的家长与学生的关系
家长与学生一样都是家庭的一分子，从生物学角度讲是亲代与子代的关系，从社会学而言他们是平等的社会成员。要尊重每个人的人生过程及意义。
家长要承认学生的独立性。接纳孩子的成长与别人不同，允许他与你期待的不一样，放平心态，放过自己。看见差异，每个生命都有自己的成长密码；守护个性，给成长留一片自由的土壤；静待花开，教育是一场温柔的守望。让花成花，让树成树，尊重生命的独特，成就各自的绚烂。
家长要相信学生的自主发展。学生作为一名社会未来的建设者，每个人都有自己的使命。可能成为科学家、工人、医生、教师等，在学校学习期间，要求学生能够完成学业，进入社会后，有自己的学识、机遇、努力等各种因素来决定一个人对社会的贡献大小。
家长不要为孩子的未来过分焦虑，要与孩子共同成长，相互陪伴。 父母应该努力把自己变得更好，让自己成长，同时也让孩子跟着自己的脚步一起成长。孩子需要的不是完美的父母，而是真实的有温度的父母。
作者简介
史丽强
内蒙古锡林浩特市第四中学原校长、内蒙古自治区锡林郭勒盟优秀校长。
县域普通高中（以下简称“县中”）是完善公平优质的基础教育体系的关键着力点，在教育强国建设和乡村振兴、新型城镇化、人口高质量发展中承担着重要使命。2025年9月，教育部等六部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》。2026年，中央一号文件再次强调“实施县域普通高中发展提升行动计划”，明确要求推进城乡学校共同体建设，推动城乡学校在线共享优质课堂。
政策红利持续释放，县域高中振兴迎来历史性发展机遇，但当前县中发展仍面临资源配置不均衡、师资专业能力待提升、拔尖学生培养体系不完善、教研协同性不足、数字化教学落地难、品牌影响力薄弱等共性痛点，且政策落地缺乏系统化专业支撑、县域高中间尚未形成有效协同发展机制。基于此，校长智库教育研究院发起“县域高中高质量发展联盟”，旨在搭建“共建共享、协同发展”的县中发展共同体，通过领航校引领、共建校共进、培育校提质的三级联动机制，实现县域高中整体跃升。其中，领航校全国限额招募 15—20 所，作为本服务体系核心指导校与标杆校；同步设立培育校、共建校两级联盟校，形成 “领航校标杆引领、共建校协同提质、培育校重点培育”的三层次协同发展格局，整合拔尖学生培优、师资赋能成长、薄弱学科对点帮扶、名校结对共建、县域高中共同体建设、AI 精准教学支持、品牌成果彰显七大服务体系，助力学校精准选择、高效落地、长效提质。
校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com
作者丨史丽强
编辑丨智库君
我们在一起，可以成为改变的力量！
盛鹏配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
- 上一篇：配资炒股网站 皮耶罗：如今的巴黎球员愿意参与防守，MMN时代已经过去了
- 下一篇：没有了
相关文章
热点资讯
